题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

道德行为的产生除了依赖道德认知，还需要以（)作为动力。

A.道德情感

B.道德实践

C.道德观念

D.道德教育

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ABCD

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第1题

在学校道德教育中，教师的一言一行影响着学生的（)。

A.道德认知

B.道德教育

C.道德行为

D.道德情感

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第2题

学校德育通过具体的道德实践活动，使学生体验道德认识与（)的冲突，在解决这种冲突的过程中，更好地实现认识和行为的统一。

A.道德行为

B.道德观念

C.道德认同

D.道德实践

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第3题

道德认知的表现形式有（)。

A.道德观念

B.道德判断和推理

C.道德评价

D.道德意志

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第4题

道德观念体系的构成部分是（)

A.道德信念

B.道德认识

C.道德情感

D.道德意志

E.道德水平

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第5题

学生道德认识、道德情感与道德意志的结合,就成了（)

A.道德品质

B.道德情操

C.道德信念

D.道德行为

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第6题

（)是对社会道德规范及其执行意义的认识。

A.道德意志

B.道德观念

C.道德认知

D.道德评价

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第7题

“三军不可夺帅，匹夫不可夺志。”说的是（)。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第8题

孟子所言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调的是（)的力量。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第9题

所谓（)，是指儿童能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，实施道德行为的发展阶段。

A.“他律”道德阶段

B.“自律”道德阶段

C.“自由”道德阶段

D.“无律”道德阶段

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第10题

充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，（）。

A.丰富道德体验

B.增进道德情感

C.丰富道德体验、增进道德情感

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