小学生掌握劳动动作的发展过程有()。
A.按照教师的指示独立吧某些复杂动作结合成统一的、有目的的动作并应用于新情景
B.学生掌握的动作是通过会议教师多交的动作及顺序进行模仿
C.开始摆脱完全的模仿,在教师的指示下利用过去掌握的简单动作
D.根据任务要求独立做出简单的动作,并将动作连接起来
A.按照教师的指示独立吧某些复杂动作结合成统一的、有目的的动作并应用于新情景
B.学生掌握的动作是通过会议教师多交的动作及顺序进行模仿
C.开始摆脱完全的模仿,在教师的指示下利用过去掌握的简单动作
D.根据任务要求独立做出简单的动作,并将动作连接起来
第1题
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配
D.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
E.能够正确地模仿他人的韵律动作,能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合
第3题
A.空枪操作掌握动作-教练弹、实弹混合体验巩固动作-教练弹操作熟练动作
B.教练弹操作熟练动作-空枪操作掌握动作-教练弹、实弹混合体验巩固动作
C.空枪操作掌握动作-教练弹操作熟练动作-教练弹、实弹混合体验巩固动作
D.教练弹操作熟练动作-教练弹、实弹混合体验巩固动作-空枪操作掌握动作
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