题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说:“我家有一只真的长颈鹿。”这说明（）
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
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A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
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第4题
有个孩子平时不爱说话，一天他主动发言，老师高兴地说:“太好了!我知道你能行!”回到家妈妈也给他鼓励，他非常高兴。从此以后，这个小朋友发言越来越大胆，越来越积极。这属于（）
A.正面肯定和鼓励
B.耐心倾听幼儿说话
C.正确运用暗示和强化
D.树立良好的榜样
第5题
有一天教师教儿童太阳下几只小鸡在草丛中吃虫子。范画的是大红颜页色的太阳。小朋友的太阳大都画成了红色或者金黄色上，唯独一个孩子面的是个黑太阳。教师起初觉得孩子是故意捣乱，想就此批评他几句，但是转念一想应该先问他为什么要把太阳深成黑色的，结果孩子说他画的是晚上的太阳。此案例中教师正确的处理方法是()。
A.尊重儿童，重视儿童自身的感受
B.对儿童进行批评教育
C.重新让儿童改为红色的太阳
D.告诉家长
第6题
阅读下列材料，回答问题。龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。
阅读下列材料，回答问题。
龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？’’龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”
龙龙摇摇头说：“老师没有说。”
问题：
（1）请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。
（2）应怎样进行有针对性的教育？
第7题
材料：张老师带着孩子做模仿游戏。很受欢迎。有一天，老师做了一个很复杂的动作，很多孩子都不会做……
材料：
张老师带着孩子做模仿游戏。很受欢迎。有一天，老师做了一个很复杂的动作，很多孩子都不会做……这时候，一个平时很喜欢“标新立异”孩子对老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”老师说好。于是老师拍手，她跺脚；老师扮小花猫，她学大老虎。接着，有好多小朋友和老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”老师说好，游戏重新开始，孩子们做得特别认真，做了很多平时没有做过的动作。张老师发现规则改变后游戏更吸引孩子们的注意力，孩子们的反应力、想象力和创造力都获得了发展。
问题：
从教育观角度评析张老师的教育行为。（14分）
第8题
小（二)班有一个叫涛涛的孩子，自己的东西从不让被人碰还很任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动
小(二)班有一个叫涛涛的孩子，自己的东西从不让被人碰还很任性。
一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子涛涛不管那么多，拼命往里挤边挤边推正在搭积木的幼儿嘴里还嚷嚷：“你们让开让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛你继续哭下去的话那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩等一会儿再回来搭积木。”涛涛点了点头，跟着李老师走到另一个活动区域玩起了拼图游戏一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑出去找小朋友。(2017年3月教师资格证考试幼儿综合素质真题)
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
第9题
一个小朋友的叔叔送给他一辆小汽车，他内心里对这辆小汽车其实不满意，但却高兴地说自己很喜欢，这主要说明
A.他在使用情绪表达的社会规则
B.这个小朋友会说谎
C.他自己很矛盾
D.他很聪明
第10题
元元，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子的
照顾无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，而且老人没有文化。 在幼儿园，小朋友不小心碰了他，元元就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭；老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家在一起。 针对材料分析元元出现问题的原因，并提出合理的矫治建议。
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