A.目的：了解顾客的需求，筛选出对应功效的品牌
B.目的：了解顾客的消费能力（购买价位），筛选出同等价位的系列
C.目的：可以了解顾客的消费能力与护肤习惯，推荐同步骤的产品更容易成功
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更多““您之前/正在用的什么系列呢觉得效果怎么样”这个问题的目的是…”相关的问题
第1题
A.您在用什么系列/效果的产品呢
B.感觉效果怎么样具体觉得哪里不够理想呢
C.不用询问直接推荐自己的产品
第3题
A.您之前/正在用的什么系列呢
B.你想找什么效果的产品
C.您现在在用哪些（步骤的）产品呢
D.你最想改善/解决的是什么问题
第4题
A.目的：了解顾客的消费能力（购买价位），筛选出同等价位的系列
B.目的：可以了解顾客的消费能力，推荐同步骤的产品更容易成功
C.目的：了解顾客的需求，筛选出对应功效的品牌
第6题
A.您目前使用的护肤产品有哪些步骤
B.您想看底妆、眼妆还是唇妆
C.您之前/正在用的哪个牌子的彩妆觉得效果怎么样
D.您平时会化一个全妆还是只比局部
第7题
A.听上去妈妈您很介意老师的普通话标不标准对吗
B.啊！真的吗~ 这样的老师都能在国外机构上课吗
C.您看我们悟空，我们的老师都是有资质的，我们有对外汉语资格证，就不会出现这个问题
D.那您觉得这样对孩子的中文会有什么影响
第8题
A.为什么是推动客户关系管理系统这个事呢当前存在什么问题吗
B.您都是怎么协调各方，以及获得上级支持的呢
C.您觉得成功协调他人，争取上级支持最重要的核心点是什么
D.那您很厉害，我之前也遇到过类似的情况。你的做法和我一样吗
第9题
聚精会神的会是什么意思
炎热的夏天，几个学生正站在树下，仰着头聚精会神地听着什么，一位老师远远地看见了，慢慢地走过去，轻声地问：“你们在干什么呢？”
“听知了唱歌呢。”学生头也不回，随口而答。
“知了唱什么歌呢？”老师又轻声地问道。
学生们回过神来，纷纷不好意思地低下头说：“不知道知了唱什么歌呢，就是觉得好听。”
老师笑着说：“知了是会唱歌，那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”
学生一边听，一边点头，并与老师进行讨论。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
第10题
聚精会神的会是什么意思
炎热的夏天，几个学生正站在树下，仰着头聚精会神地听着什么，一位老师远远地看见了，慢慢地走过去，轻声地问：“你们在干什么呢？”
“听知了唱歌呢。”学生头也不回，随口而答。
“知了唱什么歌呢？”老师又轻声地问道。
学生们回过神来，纷纷不好意思地低下头说：“不知道知了唱什么歌呢，就是觉得好听。”
老师笑着说：“知了是会唱歌，那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”
学生一边听，一边点头，并与老师进行讨论。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
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