A.标准作业程序编写来源于一线岗位员工作业经验
B.标准作业来源于外部先进经验
C.标准作业来源于技术员的工作指导
D.标准作业来源于设备厂家提供的资料
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第1题
A.梳理出岗位规程后，对应每份岗位规程再梳理作业内容，细化到每个作业任务
B.相似的作业任务可以共用一份标准作业程序文件
C.对应每个作业任务都要编写一份标准作业程序
D.一一对应原则的最终目的是达到标准作业全覆盖无遗漏
第2题
A.对应一线员工都要参与编写、基层管理和专业技术逐层整合编写、专业审核
B.一线岗位操作与各级专业技术和管理相结合
C.现场写实与优化操作相结合
D.专业技术人员结合技术资料和模板自己创作
E.编写负责人整合所有已有编写内容形成标准作业初稿
第3题
A.一线岗位员工不用参与
B.值班长询问员工了解作业步骤自己提高初始操作要点即可
C.编写负责人根据值班长整合的所有相关一线岗位员工提供材料依照模板编写
D.技术员根据工作经验自己编写即可
第4题
A.有良好操作经验的班组长、一线员工、技术人员
B.有一定写作基础和文字表达能力
C.有团队精神和良好的沟通能力
D.有敏锐的现场观察能力
E.经过专题培训掌握标准作业编写技巧
第5题
A.先选择重点工序、关键岗位的岗位作业进行编写
B.先选择简单容易的岗位作业进行编写
C.先选择试点编写，取得经验以后再逐步展开
D.先选择易出事故的岗位作业作为进行编写
第6题
A.接到任务的班组长集合岗位员工的的操作经验提供原始初稿
B.哪个班负责编写任务哪个班的员工参与
C.对应岗位的三班基层所有员工都要详实描述要编写作业任务的操作步骤和要点
D.所有的员工都要描写这一作业的操作步骤和要点
第7题
A.标准作业程序是⼀套指导员⼯正确操作的作业指南
B.标准作业程序是沉淀了优秀的操作经验的动作规范
C.标准作业程序来源于高层领导对先进企业的经验借鉴
D.标准作业程序是集合了基层员工、技术人员和中基层管理人员的工作经验
第8题
A.编写的标准作业程序文件，要求简单明了，能够表明意思且方便一线员工记忆背诵
B.操作、工艺、技术要点标准要求清晰数量化
C.操作内容源于现场、指导现场，接地气、可操作性性强
D.标准作业编写越详细越好、越简单越好
第9题
A.先关键，后一般原则
B.自下而上、上下融合原则
C.首先完成领导摊派任务原则
D.简化、量化、可操化原则
E.作业任务与标准作业一一对应原则
第10题
A.重点是标准，统一的、最佳的、可衡量的作业规范
B.中心是作业，人-机匹配、人-具匹配、人-条件匹配
C.关键是程序，准备充分、过程明确、步骤清晰可见
D.约束员工是目的，标准作业限制了员工自由发挥空间
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