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[单选题]

主张教育的目的是要充实人的感知内容,应该教给学生丰富的知识,这种学说流派是()。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.“新教育”运动

D.“进步教育”运动

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第1题

主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能,至于学科内容的实用意义则无足轻重的教育理论是()

A.形式教育论

B.传统教育理论

C.实质教育论

D.现代教学论

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第2题

形式教育论认为,教学的任务主要不在于教给学生多少知识,而在于培养学生的能力,特别是所谓悟
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第3题

强调艺术教育要顺应儿童的自然发展,主张儿童通过自发、自由的表现和创造来认识周围世界。这是以下哪个流派的艺术思想()?

A.本质论

B.教育论

C.自然论

D.工具论

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第4题

在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()

A.社会本位论的思想

B.个人本位论的思想

C.社会效率论的思想

D.教育无目的论的思想

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第5题

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异论

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第6题

在教育目的观上,柏拉图属于()。

A.个人本位论

B.文化本位论

C.社会本位论

D.知识本位论

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第7题

在教育目的的价值取向上主张社会本位论的教育家是()。

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.洛克

D.福禄贝尔

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第8题

英国教育家斯宾塞的教育代表作是()

A.《教育漫话》

B.《国家教育论》

C.《普通教育学》

D.《教育论》

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第9题

课程的系统模式的理论基础是实质教育论。()
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第10题

社会教育的实质是()。

A.教育范围的拓宽

B.教育价值的充分表现

C.教育内容的丰富

D.教育社会化与社会教育化的统一

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