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[单选题]

老师让每位幼儿说出“最喜欢谁最想和谁做朋友为什么”这属于学前儿童社会教育评价方法中的()

A.引导鼓励法

B.抽样调查法

C.配对比较法

D.同伴提名法

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第1题

1、认真想一想,写下你生命中最重要的人的名字,你也可以用字母来替代。 标注出哪位是你最想感谢的人、最想求助的人,最想帮助的人,最想宽恕的人。 写下你最想对每个人做的事,最想对他们说的话。
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第2题

幼儿教师邱老师问班上幼儿们“砖头”能拿来干什么,让幼儿们尽量说出不同的答案,这是为了发展幼儿们的()。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

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第3题

腹心手足本无私,一体相猜事可嗤。交质分明同市贾,王纲从此遂陵夷。此事说的是谁和谁交换人质?说出
两人谥号。

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第4题

幼儿口吃时,保教人员错误的做法是()。

A.认真听,然后平静地说出正确的语句

B.强行纠正幼儿

C.让幼儿练习说儿歌

D.让幼儿练习唱歌

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第5题

老师出示一张示范图,让幼儿看着图听老师讲解。但有些小朋友一边听,一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心()
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第6题

你最喜欢的思政老师是谁?

A.冯老师

B.小冯老师

C.冯美丽

D.没有其他老师可供选择

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第7题

某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,如发勺子、分碗、搬凳子等。一天,小樱用乞求的目光注视着老师,轻声说:老师,让我发一次勺子好吗?老师说:每次吃饭最慢,上课从不举手发言,还发勺子呢!下列做法正确的是()

A.老师让小樱先举手再发言

B.老师们让小樱先吃饭再做事

C.老师应该让小樱搬凳子

D.老师应该让小樱发勺子

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第8题

会展营销人员在了解赞助商的过程中,最关键需要搞清楚()。

A.谁合适和谁可能

B.谁有钱和谁愿意

C.谁有名和谁容易

D.谁有钱和谁有名

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第9题

为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()

A.老师画好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

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第10题

‍‍ 为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是‍‍

A.老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

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