有利于发展学科核心素养的课程教学要素有（）。

A.结构化

B.认知化

C.非结构化

D.非认知化

A.把握学科本质

B.单点结构提供学习支架和学习资源

C.开展有意义的学习项目

D.教学评价与反馈

E.精准分析学情

F.设计有价值的学习任务

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.课程教学类资源

A.A.师范生针对学科教学方面的学习，是向PCK方面发展的学习

B.B.教师的学科教学能力是学科知识和教学法知识的融合

C.C.是舒尔曼提出的关于学科教学知识方面内容

D.D.优秀的教师满腹经纶即可

A.基于学习方式的组织学习过程模型

B.基于知识转化的组织学习过程模型

C.基于学习主体的组织学习过程模型

D.基于知识共享的组织学习过程模型

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

A.数学学习素养

B.自律性

C.能力

D.知识

A.学科知识

B.学科结构

C.知识理论

D.知识结构

A.课程都是围绕主题展开

B.来自杜威的理论

C.强调儿童的兴趣和经验

D.以完整的学习促进整体发展

E.主张课程要生活化