以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认知活动叫作（）。

A.指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学

B.指运用语言的方法、技巧和规律

C.指进行写作和说话时积极调动语言符号的行为，即所从事的修辞活动

D.指将信息表现的准确无误，明白晓畅

A.水质

B.水量

C.水质和水量

D.水文

A.监测人员和监测方法

B.监测工具和监测对象

C.监测时间、监测资料的原始记录

D.总结和运用

A.思想政治教育问题

B.思想政治教育规律

C.思想政治教育现象

D.思想政治教育对象

A.预算控制

B.运营分析控制

C.绩效考评控制

D.合同控制

A.以保护长江口以中华鲟为主的水生野生生物及其栖息环境为主要工作职责

B.从科学保护、科学执法、内部管理、科普教育等方面开展工作，取得了良好的生态效益和社会效益

C.组织或协助开展以中华鲟及其他珍稀濒危水生野生动植物及其栖息地为主要研究对象的科学研究工作

D.组织和协调长江口以白鳍豚为代表的珍稀濒危水生野生动植物的保护、增殖放流、抢救救护及人工繁殖等工作