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[多选题]

“反设计”另类设计的模式表现为()。

A.提倡“坏品味”

B.充满意激进色彩

C.反对功能原则,反对理性主义设计观

D.反对消费主义设计观

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第1题

20世纪60年代,意大利出现了一批激进的建筑师和设计师,他们开展了一场反对大规模工业生产、反“技术时尚”风的设计艺术运动,因此被称为()。

A.反主流设计

B.民族化设计

C.人情化设计

D.后现代主义设计

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第2题

反对错误人生观,就是要反对()。

A.反对拜金主义

B.反对享乐主义

C.反对极端个人主义

D.反对历史虚无主义

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第3题

“三反”运动指的是()。

A.反对贪污

B.反对浪费

C.反对形式主义

D.反对官僚主义

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第4题

正常化理论的一个观点是批评以往给弱势群体贴标签的做法,反对将残疾视为社会的另类,更反对用所谓社会主流正常的方法治疗他们。()
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第5题

()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。

A.教学设计模式

B.过程设计观

C.学习设计模式

D.教育设计模式

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第6题

中共八大决定在全党进行的整风运动的内容包括()。

A.反对官僚主义

B.反对宗派主义

C.反对主观主义

D.反对本本主义

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第7题

李斯特经济政策的核心是,实行保护关税政策。

A.提倡自由贸易

B.反对自由贸易

C.在一定程度上开展自由贸易

D.充分发展自由贸易

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第8题

在促进转型国家市场制度建立过程中,政府的作用主要体现为()。

A.反对垄断、促进社会分配公平和宏观经济稳定

B.完善市场经济法律体系和镀金竞争

C.反对腐败、反对垄断和实现分配公平

D.促进市场发育、建立统一市场、实现公平竞争等

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第9题

1952年1月,中央决定在私营工商界开展一场反对行贿、反对偷税漏税、反对盗骗国家财产、反对偷工减料和反对()的“五反”运动。

A.弄虚作假

B.盗窃国家经济情报

C.假冒伪劣

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第10题

1942年在全党开展的整风运动的主要任务是()。

A.反对主观主义以整顿学风

B.反对宗派主义以整顿党风

C.反对机会主义以整顿作风

D.反对党八股以整顿文风

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第11题

《关于新形势下党内政治生活的若干准则》中提出,全党必须自觉防止和反对()四大主义。

A.金钱主义

B. 个人主义

C. 分散主义

D. 自由主义

E. 本位主义

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