题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列教育家与其提出的教师职业道德思想匹配不正确的是（)。

A.孟子——教者必以正

B.捷尔任斯基——谁爱孩子，孩子就爱他

C.荀子——礼，所以正身也;师，所以正礼也

D.蔡元培——肯说真话，敢驳假话，不说狂话

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ABCD

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第1题

以下属于捷克教育家夸美纽斯提出的教师职业道德思想的是（）

A.认为教师职业伟大而光荣

B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强品德修养

C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识

D.教师要努力提高自己的知识素养

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第2题

以下教育家与其教育思想匹配正确的是（）

A.布卢姆——发现学习

B.赫尔巴特——做中学

C.裴斯泰洛齐——统觉团

D.巴班斯基——教学过程最优化

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第3题

教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在()等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

A.职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质

B.职业道德、专业思想

C.专业思想、专业知识、专业能力

D.职业道德、专业思想、专业知识、专业能力

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第4题

教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面

由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。()

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第5题

我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存”。这是对教师职业

道德中以身作则，_______________这一职业道德的生动诠释。

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第6题

教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

A.职业道德

B.职业规范

C.专业化

D.道德修养

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第7题

我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的以身作则，为人师表。（)

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第8题

下列名人名言匹配正确的有（)。

A.“阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气”——窦桂梅

B.“苏霍姆林斯基的思想是在我教育生涯的早晨投下的第一缕金色霞光”——李镇西

C.“教育是一个使他人和自己都发光的美好事业，为了这份美好的事业，我们需要努力打造自己的专业底气”——叶澜

D.“不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国非常有影响的教育家，每个人都可以做到。关键在于是否做一个有心人，是否执着，是否有恒心。”——朱永新

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第9题

以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（)

A.认为教师职业伟大而光荣

B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养

C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识

D.教师应当努力提高知识素养

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第10题

以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（)

A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧

B.学生向善的时候，给他力量、活力和勉励

C.应当培养学生善良的感情、判断、意志

D.重视教师的榜样作用

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