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[多选题]

原型内化可以分为三个阶段,分别是()。

A.动作的定向阶段

B.出声的外部言语阶段

C.不出声的外部言语阶段

D.内部言语阶段

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第1题

在动作技能的学习中,一般会经过三个阶段,分别是哪三个?()

A.理论研究

B.认知定向阶段

C.动作基本成型阶段

D.动作协调和完善阶段

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第2题

内部言语是一种不出声的言语活动。()
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第3题

在教学中,儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段:()来了解当前的活动

A.运用各种实物来完成活动的阶段

B.有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段

C.只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段

D.智力活动过程的简约化阶段

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第4题

小学儿童内部言语的发展,大体可以分为三个阶段:出声思维阶段、过渡阶段、无声思维阶段。()
点击查看答案

第5题

智力技能形成大体上经历了几种阶段是:()。

A.原型定向、原型操作

B.原型定向、原型操作、习惯形成

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型操作、原型内化

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第6题

将言语形式的信息说出或写出是言语产生的哪个阶段()?

A.构造阶段

B.转换阶段

C.执行阶段

D.理解阶段

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第7题

小学儿童的言语发展具体表现在()的发展。

A.口头言语

B.书面言语

C.内部言语

D.外部言语

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第8题

一般来说,小组活动每节可以划分为五个阶段,分别是热身阶段、预览阶段、工作阶段、消化阶段和总结阶段。()
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第9题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,提出心智技能是由几个阶段组成。分别为()

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型转化

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第10题

幼儿边搭积木边说:“这个太小了。”这是一种()。

A.内部言语

B.社会化言语

C.外部言语

D.自我中心言语

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