更多“特级教师李老师经常去听年轻教师的课,并给予指导。一次,听孙老…”相关的问题
第1题
青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时_,尽管课青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时_,尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。 小王的努力并没有收到预期的效果,为什么
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第2题
教师教学行为的对比研究主要有普通教师与特级教师的教学行为的对比研究,同课异构课堂教学行为对比研究,同辈教师教学行为对比研究等。
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第3题
教师教学行为的对比研究主要有普通教师与特级教师的教学行为的对比研究,同课异构课堂教学行为对比研究,同辈教师教学行为对比研究等。
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第4题
4、教师教学行为的对比研究主要有普通教师与特级教师的教学行为的对比研究,同课异构课堂教学行为对比研究,同辈教师教学行为对比研究等。
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第5题
下面是语文特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》课堂实录,阅读后请结合案例具体分析并回答以下问题: 1.这则课例如何体现了新课理念下教师的角色?(10分) 2.哪些地方值得我们借鉴?(10分)
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第6题
下面是语文特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》课堂实录,阅读后请结合案例具体分析并回答以下问题: 1.这则课例如何体现了新课理念下教师的角色?(10分) 2.哪些地方值得我们借鉴?(10分)
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第7题
追踪听评课主要步骤是:教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课。()
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第8题
1、下面是语文特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》课堂实录,阅读后请结合案例具体分析并回答以下问题: 1.这则课例如何体现了新课理念下教师的角色?(10分) 2.哪些地方值得我们借鉴?(10分)
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