在一次韵律活动中要全部完成审美情感、审美感知与表现、学习品质培养这三方面目标。（)

A.想象

B.情感

C.感觉

D.理解

E.感知

A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配

D.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

E.能够正确地模仿他人的韵律动作，能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合

A.情趣是审美功能的核心

B.儿童知识增长的培养

C.丰富情感的培养

D.儿童习惯态度的培养

A.直观

B.感知

C.想象

D.情感

E.理解

A.审美感知

B.审美认知

C.审美心象

D.心境共鸣

A.形象性

B.娱乐

C.感知

D.想象

A.象征

B.直觉

C.联想

D.感知