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第1题
《3-6岁儿童学习与发展指南》,将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和社会适应两个子领域。人际交往领域实际包含两个方面,即幼儿与自我的关系——自尊、自主、自信,以及幼儿与他人的关系一一与同伴友好交往。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
《3-6岁儿童学习和发展指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,是家长和教师观察了解幼儿的参照,我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。()
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第3题
《3—6岁儿童学习与发展指南》规定3——6岁幼儿社会学习与发展的主要目标:人际交往方面有哪些()
A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.喜欢并适应群体生活
D.具有初步的归属感
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第4题
游戏在幼儿园课程中的作用是()。
A.促进儿童认知的发展
B.促进儿童情感的发展
C.促进儿童动作技能的发展
D.有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习
E.有益于幼儿园各学科(领域)的整合
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第5题
()不是学前儿童正常社会性行为的标准。
A.幼儿表现出于年龄不符的行为
B.幼儿能正确处理与同伴的关系
C.幼儿的社会性行为必须与年龄相称
D.幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
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第6题
哪一个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿科学的学习核心()。
A.体验探究过程
B.发展初步的探究能力
C.激发探究兴趣
D.观察探究过程
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第7题
下列选项中()属于游戏在幼儿园课程中所起到的作用。
A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展
B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习
C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合
D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响
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第8题
某幼儿园的离园时间到了,某个班里传来了哄闹声。原来有幼儿在教室里面追逐吵闹,有的甚至丢玩具。而带班老师,正在整理自己的物品。这个幼儿在离园环节碰到了什么问题()
A.幼儿消极等待
B.无法投入的进行离园活动
C.整理意识不足
D.归位意识不足
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第9题
《3-6岁儿童学习和发展指南》对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。()
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第10题
幼儿园根据有关规定,有权确定幼儿注册的管理方法,并建立幼儿注册登记制度。建立幼儿学籍管理档案,包括()等。
A.监护人详细信息
B.幼儿登记表
C.幼儿身心发展评量
D.幼儿花名册
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