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[多选题]

教师可以采用哪种方法吸引和维持学生的注意()?

A.教师讲课过程中突然停止讲课

B.教师走到打瞌睡的同学面前敲了敲他的桌子

C.教师安排课堂活动让学生参与其中

D.教师音调平平的讲课

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第1题

教师在课堂教学时改变讲课的语音或语调来引起学生的有意注意。()
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第2题

模拟讲课要求教师扮演不同的角色。()
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第3题

下列做法中,哪些可以指导教师预防课堂上的吸引注意的行为()。

A.不要理睬试图吸引注意的学生

B.关注学生的良好行为

C.教给学生要求关注的方法

D.灌输“我能行”的观念

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第4题

下列哪些原则有助于指导教师预防课堂上学生的吸引注意的行为()?

A.关注学生的良好行为

B.教会学生如何要求关注

C.不要理睬试图吸引注意的学生

D.灌输“我能行”的观念

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第5题

说服是教师常用的一种帮助学生培养的良好态度和品德的方法,在说服的过程中,教师需要注意的技巧,包括()。

A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度

B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证

C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求

D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度

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第6题

教师在课中仪态的要求,表述正确的是()

A.在课中休息时,坐在椅子上抖腿是最舒服的姿势

B.平时上课时间太长,觉得累可以靠在桌边讲课

C.授课中以自然、优雅的仪态讲课,不倚靠,不抖腿

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第7题

音乐课堂教学过程中,教师为帮助学生理解音乐形象和旋律走向,通常会采用哪种方式()。

A.歌唱

B.图形谱

C.律动

D.演奏

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第8题

学生的认识过程是在教师的指导下进行的,在教学过程中,教师通过科学的方法引导学生通过捷径来认识宏观世界,这样可以避免或减少认识上的错误,少走弯路。()
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第9题

音乐教学过程中,教师若想让学生积极思考,收获更多,应采用哪种教学方式()。

A.练习法

B.演示法

C.启发教学

D.讲授法

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第10题

课堂上,当学生肆意做小动作,干扰周围学生的学习情绪,但影响范围不大时,教师可边授课,边用目光,表情,手势,动作,走近学生等非语言控制方法提醒,警示,监督学生,心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有()。

A.教师处理问题不用口头语言,不让当事学生当众“出丑”,原有的教学过程不中断

B.教师可以不打扰其他学生

C.教师处理问题简单自然

D.教师教师不影响教学秩序

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第11题

教师吸引学员注意力的方法有()。

A.幽默

B.变换音调

C.通过向群体提问,可以吸引学员的注意力

D.改变声音强度和语速

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