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[单选题]

下列是某小组设计的实验方案,其中不合理的是()

A.除去CaCl2溶液中的稀盐酸 加过量碳酸钙,过滤

B.除去CO中的少量CO2 通过灼热的氧化铁

C.鉴别氯化钾与氯化铵固体 分别加入熟石灰,研磨

D.鉴别①硝酸钡 ②硝酸银 ③氯化钠 ④氯化铜四种溶液 不用其他任何试剂就能鉴别,且鉴别的顺序为④②③①

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B、除去CO中的少量CO2 通过灼热的氧化铁
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第1题

为探究馒头在口腔中的变化,某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是()

A.该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用,变量为唾液

B.将两支试管一起放入37℃的温水中保温5-10分钟

C.滴加碘液后,1号试管呈现蓝色,可能是因为唾液过多

D.滴加碘液后,2号试管变蓝

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第2题

黄粉虫幼虫适宜生长的温度在28—30度。某兴趣小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响时,设计的实验方案如下。其中有不合理的地方,下列修改建议有道理的是()

A、左右两侧的黄粉虫数量可以不同

B、左右两侧的湿度可以不同

C、左右两侧都应该在阴暗的环境中

D、左右两侧都应保持在29度左右

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第3题

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构建知识网络是一种重要的学习方法.下图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图.请分析回答下列问题: ()小华另设计了一个实验方案:用12g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量.请你画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线.
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第4题

研究性学习方案

某研究性学习小组设计实验方案制备氯化铜并验证次氯酸的漂白性。

已知氯化铜遇水蒸气潮解。

根据上述仪器组合装置,回答下列问题:

(1)组装实验装置:气体流向从左至右,导管口的连接顺序为__________________。

(2)为了防止空气与铜粉反应,先点燃________处酒精灯,当___________________时,再点燃另一酒精灯。

(3)D装置的作用是________________________,

F装置的作用是___________________________。

(4)能证明氯气没有漂白性,次氯酸有漂白性的实验现象________________________________________________________________________。

(5)本实验方案没有除去氯气中的氯化氢,对实验有无影响?________;理由是

________________________________________________________________________。

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第5题

关于琥珀的资料

常见的治疗缺铁性贫血的方法是服用补铁药物,市场上一种常见的补铁药物的商品名称是:速力菲,正式名称是:琥珀酸亚铁薄膜片,为棕黄色薄膜衣片,除去薄膜衣后显暗黄色,药片中Fe2+的含量约为34.0%~36.0%.该药片在水和乙醇中的溶解度不大.某学校化学实验小组为了检测“速力菲”药片中Fe2+的存在,设计了如下几组理论实验设计方案:

Ⅰ.甲组方案:

(提示:白色的Fe(OH)2在空气中会迅速变成灰绿色,最后变成红褐色)

甲组同学按照设计的方案完成实验,但遗憾的是他们没有得到预期的实验结果.分析甲组实验失败的可能原因:______.

Ⅱ.乙组同学在参考书上查得如下资料:

①人体胃液中有大量盐酸,能溶解多种物质.

②H2O2不稳定,光照、加热和微量杂质会促使其分解;H2O2中氧元素为-1价,它既有氧化性又有还原性.

他们认真思考了甲组实验失败的原因,模拟药服用后在人体中溶解的变化过程,重新设计并完成下列实验:

乙组方案:

(1)试剂1为:______,试剂2为:______;

(2)加入试剂2后,溶液显淡红色的原因是:______;

(3)加双氧水后,红色加深的原因是:______.根据氧化还原反应中化合价变化情况,试写出在酸性条件下Fe2+与双氧水反应的离子方程式:______.

Ⅲ.丙组同学对乙组实验中最后红色褪去的现象产生了浓厚的兴趣,欲探究其褪色的原因.根据粒子的组成,他们认为有两种可能原因:①[Fe(SCN)]2+中的三价铁被还原为亚铁;②______.

请你对其中一种可能进行实验验证:

实验方案(用文字叙述):______.

根据预期现象判断结论:______.

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第6题

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第7题

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第8题

某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如表,其中需要修改的内容是()

A.蚯蚓数量

B.光照条件

C.温度

D.土壤

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第9题

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Ⅱ型糖尿病目前我国糖尿病患者已超4000万人,位居世界第三。其中,肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”,肥胖越严重,Ⅱ型糖尿病的发病率越高。请思考回答: ()上海农科院培育出的水稻新品种——“优糖米”,口感与普通大米无异,但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖,餐后不仅血糖稳定,还能增加饱腹感,为糖尿病患者带来了福音。为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能,某科技小组设计了如下探究方案: 步骤 甲鼠 乙鼠 a 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只 b 饲喂“优糖米” 饲喂等量的普通大米 c 重复b步骤几天后,测量两鼠的血糖含量 ①上述方案中,起对照作用的大鼠是_______________。 ②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出结论:_______________________。 ③为避免偶然性,应重复多次实验并求_____________值

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第10题

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第11题

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水乙醇的试为定性探究乙醇的性质,某化学课外小组通过查阅资料并设计了实验方案进行探究. 方案Ⅰ:在盛有少量无水乙醇的试管中,加入一粒除去煤油的金属钠,在试管口迅速塞上配有尖嘴导管的单孔塞,点燃放出的气体,并把一干燥的小烧杯罩在火焰上,在烧杯壁上出现液滴后,迅速倒转烧杯,向烧杯中加入少量的澄清石灰水,观察有无混浊产生. ()把螺旋状铜丝往酒精灯内焰移动,观察到的实验现象:______,用化学方程式表示该现象产生的原理:______.

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