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[判断题]

陈述性知识习得速度慢,遗忘也慢;程序性知识习得速度快,遗忘也快。()

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第1题

研究表明,有意义习得的概念与原理的遗忘进程,不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。()
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第2题

在间隔强化的条件下,新的行为()。

A.建立得快,消退得也快

B.建立得快,消退得慢

C.建立得慢,消退得快

D.建立得慢,消退得也慢

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第3题

下列关于程序性知识和陈述性知识的区别与联系,说法正确的有()。

A.从基本结构看,程序性知识是对陈述性知识的应用

B.从输入输出看,陈述性知识是相对静态的,程序性知识是相对动态的

C.从学习速度看,陈述性知识的学习速度慢,程序性知识的学习速度快

D.从记忆储存看,陈述性知识的储存呈现非独立的网络性,程序性知识的储存呈现独立的模块性

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第4题

“习得的无助感”也称为()

A.逃避

B.攻击

C.忍耐

D.消沉

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第5题

习得性无助的人认为坏事是永久的。()
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第6题

在美术教育中,教师认为应该用简单的几何形体作为范画,这样孩子比较容易地画出各种形状,也能用习得的图式画出丰富的画面。()
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第7题

文化是共有的,也是可习得的,它以符号为基础。()
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第8题

语言习得关键期假说认为,外语学习的起始年龄越早越好。()
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第9题

发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的,是心理语言学的一个分支。()
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第10题

关于遗忘规律正确的()

A.抵制遗忘最重要的是学习形式多样化

B.进程均匀

C.遗忘与学习材料的数量无关D、遗忘的进程先快后慢

D.以上都是

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