题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师依据自己对心理素质的理解，在理论与实践的基础上自制测试问卷时，要求量表具备（)的特点。
A.高信度，高效度
B.低信度，高效度
C.高信度，低效度
D.低信度，低效度
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A.信度低，效度可能高
B.信度高，效度未必高
C.效度低，信度可能高
D.效度高，信度必然高
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第3题
某学者对婚姻的满意度进行测量，理论上对婚姻满意的人比对婚姻不满意的人较少欺骗对方，如果他用问卷反复测量的结果都是：无论对婚姻是否满意，人们对配偶的欺骗程度都是一样的，则说明测量的()。
A.信度高，效度不高
B.信度不高，效度高
C.效度高，信度不高
D.效度不高，信度不高
第5题
下列有关信度与效度关系的描述中不正确的选项是（)。
A.研究工具可以只有信度而无效度
B.效度低的研究工具其信度也必然低
C.信度低的研究工具效度可能较高
D.信度高的研究工具效度可能也较高
E.以上都不对
第7题
教师劳动过程并无固定的规范、程式、方法可以套用。教师在自己的工作中，通过自己对知识的理解，针对教育对象的不同特点，遵循教育的普遍规律，选择最能奏效的方法与途径来完成教学任务。这说明教师劳动的过程的()特点。
A.复杂性
B.隐蔽性
C.创造性
D.示范性
第10题
不属于教师在专业发展过程中要完成的基本任务是（)。
A.理解学生心性特点和学情
B.发展自己应对具体教育情景问题的能力与智慧
C.培养教师对教育事业的情感信念与情操
D.加强与其他老师的交流合作
