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[单选题]

幼儿德育的实质是()

A.社会道德个体化的过程

B.社会道德内化的过程

C.社会道德规范掌握的过程

D.品德形成的过程

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第1题

人类个体品德的形成实质是个体在社会实践的过程中,在家庭教育、学校教育以及()的影响下,内化社会道德规范和道德价值,形成个体社会行为的心理调节机制的过程。

A.社会教育

B.社会道德舆论

C.社会道德

D.社会环境

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第2题

品德形成虽然是内化社会道德规范与道德价值的过程,但内化不是对社会道德规范的直接接受,而是在()中对个体自身拥有的道德经验进行积极建构的过程。

A.学校教育

B.内化

C.人际交往

D.学习

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第3题

()是把社会普遍认可的社会道德规范和道德价值转换为个体品德的过程,从而使个体成为具有道德人格的主体。

A.道德教育

B.道德人格

C.道德培育

D.道德发展

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第4题

对()的信奉是品德形成的高级阶段。

A.社会道德规范

B.社会道德

C.道德规范

D.社会价值

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第5题

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。()
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第6题

德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程,其中的主要矛盾是()。

A.A.学生道德认识深与浅的矛盾

B.B.学生道德认识多与少的矛盾

C.C.学生道德认识正确与错误的矛盾

D.D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾

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第7题

道德与品德的主要联系是:道德的内容来自品德,个人品德是社会道德的组成部分,是社会道德在个体身上的具体体现,离开了社会道德,就不会有个人品德。()
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第8题

下面对德育工作者的论述正确的是()

A.主要活动是组织、控制德育过程

B.启发、引导、促进受教者思想品德的形成

C.引导学生向着目标方向发展

D.是社会规范和社会道德的代言人

E.应该在道德方面成为其他人的榜样

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第9题

德育:又称为思想品德教育,是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。()
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第10题

品德又称道德品质,是个体依据一定的社会道德准则规范自己的行动时所表现出来的稳定的心理()。

A.倾向性

B.特征

C.过程

D.倾向性和特征

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第11题

社会主义法律与社会主义道德主要在子()不同。

A.形成过程

B.表现形式

C.要求内容

D.社会目的

E.稳定性

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