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[多选题]

概念掌握的模式包括()。

A.类属学习

B.总括学习

C.并列结合学习

D.情景学习

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第1题

应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。()
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第2题

按照学校水平,幼儿学习可以分为()

A.习惯化和去习惯化的学习

B.经典条件反射和工具条件反射的学习

C.语言的掌握和概念的学习

D.工具性学习和表演式学习

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第3题

布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者()。

A.接受学习

B.发现学习

C.掌握学习

D.成功学习

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第4题

小学生学习掌握了“水果”这一上位概念,要学习“芒果”这一下位概念,告诉学生“芒果是一种水果”,学生就很容易掌握“芒果”这一概念。这属于()现象。

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.特殊迁移

D.非特殊迁移

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第5题

以下哪种学习模式不属于接受学习?()

A.A.有意义接受学习

B.B.直接学习

C.C.真实性任务学习

D.D.模仿学习

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第6题

包括社会化、外在化、合并、内在化四种模式的组织学习过程是()。

A.基于学习方式的组织学习过程模型

B.基于知识转化的组织学习过程模型

C.基于学习主体的组织学习过程模型

D.基于知识共享的组织学习过程模型

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第7题

自我学习的形式包括()。

A.结构学习

B.操作学习

C.积累学习

D.发现学习

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第8题

泰勒的目标模式包括的基本问题()。

A.确定教育目标

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价教育计划

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第9题

非智力心理因素包括:()

A.学生的学习动机

B.学习兴趣

C.学习情感

D.学习毅力

E.学习个性品质

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第10题

奥苏泊尔所提出的“先行组织者”这一教学策略常用于()。

A.发现学习

B.接受学习

C.个别化教学

D.掌握学习

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