题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()。

A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格

B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索

C.应对有特殊需要幼儿给予特别关注

D.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标

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第1题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教育评价应承认和关注幼儿的(),避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向词汇。

A.生理特点

B.心理特点

C.个体差异

D.发展水平

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第2题

幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。()
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第3题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求:“承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中,教师对幼儿的要求应体现个体差异,而不是整齐划一。这与()提倡的多角度评价观不谋而合。

A.需要层次理论

B.多元智能理论

C.历史-文化发展论

D.激励理论

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第4题

利用AR技术支持于幼儿学习,应注意以下哪些问题()。

A.要将AR技术与现实教学相融合

B.要以幼儿为中心,合理使用AR技术

C.要创设真实的学习情境,注重幼儿的学习体验

D.要关注幼儿的学习过程,适时提供支持

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第5题

组织自我体验教育活动时,最正确的做法是()。

A.为幼儿提供获得成功的机会

B.给予幼儿充分鼓励与信任

C.尊重幼儿的个体差异

D.以上都对

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第6题

以下行为不能帮助幼儿学习关心尊重他人的是()。

A.成人以身作则,以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人

B.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果

C.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异

D.引导幼儿自己的事情自己做,即使做得不够好,也应鼓励并给予一定的指导

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第7题

确定幼儿社会教育目标和选择内容时,要考虑哪些因素()

A.幼儿个性和社会性发展的特点、水平以及幼儿当前的发展阶段过渡到下一个发展阶段的过程、方式和规律

B.当代社会对幼儿社会教育的要求

C.幼儿认知领域知识的特点

D.幼儿教育总目标及相关政策法规的精神

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第8题

一般应保证幼儿每天午睡时间达到(),具体可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

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第9题

()就是按照幼儿认识活动的特点与认知发展规律,以增进幼儿对周围环境的认识,培养认识活动的兴趣和习惯,发展智力为目的所进行的教育活动。

A.幼儿智育

B.幼儿德育

C.幼儿美育

D.幼儿教育

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第10题

充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,可以帮助幼儿逐步养成哪些良好的学习品质()

A.积极主动

B.认真专注

C.敢于探究和尝试

D.乐于想象和创造

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第11题

建立和发展良好的师生关系的前提与基础是()。

A.热爱和尊重幼儿

B.尊重和满足幼儿的基本需要

C.发挥幼儿的主动性

D.掌握幼儿身心发展规律

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