题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

在分析单元教材教法时，应该先研读教材再研读课标。（)

判断题，请选择你认为正确的答案：

对错

提交

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“在分析单元教材教法时，应该先研读教材再研读课标。()”相关的问题

第1题

王老师要确定一节课的教学重难点，可以通过（)得到支撑。

A.研读课标

B.研读教材

C.研究学生

D.研究家长

点击查看答案

第2题

备课是上好课的先决条件。备课就是要将精力全部放在备教材备教法上。（)

点击查看答案

第3题

设计教学内容，确定重难点的时候，以课标、教材为依据，再兼顾学生的学习兴趣就可以了。（)

点击查看答案

第4题

通过学习、研读《课程标准》和《课程标准解读》，可以帮助教师了解课程编写的理念、教材的编写意图、学生学习应到达的程度等，为确定教学重难点提供依据。（)

点击查看答案

第5题

作为职业教育者，教师熟悉教材和教法即可，没必要知道各种教育法规。（）

点击查看答案

第6题

对教材的单元进行整体取舍是微观层次的教材取舍或调整。（)

点击查看答案

第7题

为幼儿选择歌唱教材时，应该注意歌词和曲调两个方面。（)

点击查看答案

第8题

教材中单元实践性要求不宜过多，需要以单元为单位统筹安排。（)

点击查看答案

第9题

建立整体备课理念（)。

A.从小到大，从细到粗，课标、全册、单元、课时，瞻前顾后

B.课标、教材、高考、课堂、教师、学生等，教师需要理清的教学要素

C.以上均正确

D.以上均不正确

点击查看答案

第10题

教学单元不是一个教材的完整的教学阶段。（)

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信