“魅力科学”是融合了学校哪些内容的门综合性课程体系()?
A.科学小组
B.科学教育
C.科技活动
D.学科实践
A.科学小组
B.科学教育
C.科技活动
D.学科实践
第5题
B.墨色的干湿浓淡变化,不仅与笔法的轻重缓急相融合,增强了音乐感,丰富了节奏层次,而且行草书墨色变化对作品的情调风格,能起到渲染作用,使作品韵味更足。
C.人们把书法同绘画放在起,称为 “综合艺术”,研究的就是结体美。
D.章法美,绘画上称为构图美。它是指作品整体的美,它要求书写的笔墨文字与纸张的幅式形制有机地结合起来,正文、落款、钤印,既主次分明,又打成一片,它们之间应有内在联系,通篇体现出连络呼应、气韵贯通,构成统一和谐的整体,符合构图形式美的法则。
E.“神采”、“气韵”是属于精神范畴的东西,尽管我们难以用科学的语言或机械的条文去规定它的性质,但我们却可以在书法作品的字里行间感受到它的存在和魅力,并借以捕捉到书法作品的灵魂。
第7题
A.综合技术教学与科学基础知识紧密结合
B.在学校普遍建立车间和生产博物馆
C.劳动是学校生活的组成部分
D.教学大纲的基础和轴心是研究劳动活动
第9题
A.相关课程、融合课程、广域课程、核心课程
B.相关课程、广域课程、融合课程、核心课程
C.核心课程、融合课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、融合课程、相关课程
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