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[单选题]

在谈话活动“我喜欢的糖果”开始的时候,教师引导幼儿观察用糖果及有关物品布置的糖果角,这属于谈话情境的创设方式中()。

A.以实物创设情境

B.用语言创设情境

C.用动作创设情境

D.在阅读过图画书之后引出恰当的话题进行谈话

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第1题

在谈话活动“我喜爱的糖果”中,中心话题是()。

A.自己喜爱的糖果

B.糖果的制造

C.糖果的来源

D.自己喜欢吃的糖果

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第2题

糖果可分为熬煮糖果、焦香糖果、充气糖果、凝胶糖果、巧克力制品及其他类别。()
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第3题

以下属于谈话活动的特点的是()。

A.谈话活动重点发展的幼儿的独白语言能力

B.谈话活动有一个有趣的中心话题

C.谈话活动拥有宽松、自由的交谈气氛

D.谈话活动教师起间接引导作用

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第4题

教师要在生活中引导幼儿正确辨别方位,使用正确的方位词,不包括()。

A.与幼儿谈话时,尽量使用方位词

B.有意识地让幼儿意识到他正在进行与方位有关的活动

C.让幼儿参与布置环境

D.让幼儿学习写作方位有关的小作文

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第5题

某食品厂生产的糖果中有普通糖果、水果糖果、奶糖等类型,则该厂产品组合的()。

A.A.深度

B.B.广度

C.C.密度

D.D.以上都不是

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第6题

在组织谈话活动时,应为幼儿创造机会学会以下谈话规则()。

A.用适合角色的语言进行交谈

B.用轮流的方式进行交谈

C.用修补的方法延续谈话

D.以上都是

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第7题

语言游戏组织的环节()。

A.教师创设游戏情境

B.教师介绍游戏玩法和规则

C.教师引导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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第8题

无论是以实物的方式还是以语言的方式创造谈话情境,都必须以()为前提。

A.有利于幼儿谈话

B.有利于课堂进行

C.谈话正常进行

D.课程教案

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第9题

下列属于毒性物质的是()。

A.糖果

B.汞

C.砒霜

D.农药

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第10题

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法()。

A.提供各种树的照片、组织幼儿讨论

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.让幼儿按照教师的范画绘画

D.引导幼儿观察有关树木的名画

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