在我国教育法系中，居于第一层次的法是（)。

A.指导性案例属于我国行政法的不成文法渊源，在行政法渊源中居于补充和辅助地位。

B.指导性案例与英美法系的判例在性质上是一样的，都是“法官造法”的结果。

C.指导性案例只具有指导作用，对各级人民法院没有约束力，是否参照指导性案例作出裁判取决于各级法院的自愿。

D.指导性案例并非裁判生效后自动形成的，而是由各级人民法院层报至最高人民法院遴选产生的。

A.教育法

B.部门教育法

C.教育行政法规

D.教育行政规章

在我国教育法体系中，位于第一层次的是（）

A.地方性法规

B.部门教育法

C.教育行政法规

D.教育法

A.第一

B.第二

C.第三

D.第四

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

A.会计法

B.会计准则

C.国家制定的各行业会计制度

D.行政、事业单位会计制度

《中华人民共和国会计法》在我国会计规范体系中居于最高层次。()

在我国法律监督体系中居于主导地位、最高层次的监督是（）

A．国家监督B．权力机关的监督 C．全国人大及其常委会的监督D．最高人民检察院的监督

A.国家监督

B.权力机关的监督

C.全国人大及其常委会的监督

D.最高人民检察院的监督

在我国法律监督体系中居于主导地位、最高层次的监督是（）。

A．国家监督

B．权力机关的监督

C．全国人大及其常委会的监督

D．最高人民检察院的监督