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[单选题]

在有声语言创作中,逻辑感受是在符合思维规律的思维过程中由创作主体加以()获得的。

A.再体验

B.再感受

C.再联想

D.再深化

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第1题

报纸编辑的“再创作”主要从以下方面体现出来()。

A.对新闻内容的再创作

B.对新闻表现形式的再创作

C.对新闻素材的重新选择和组合

D.对新闻结构的再创作

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第2题

创作主体对客体审美价值评价的心理特征是()

A.逻辑推理

B.感性直观

C.情感体验

D.理性思维

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第3题

作为审美创造的文学创造,其主客体关系的特征表现为()

A.创作主体对客体审美价值的评价以情感体验为心理特征

B.创作主体对客体审美价值的评价以逻辑推理为心理特征

C.创作主体对客体审美价值的把握以感性直观为思维特征

D.创作主体对客体审美价值的把握以逻辑思维为思维特征

E.创作主体对客体审美价值的把握以扬弃客体个别性为思维特征

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第4题

在幼儿自主表达创作的过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。()
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第5题

下面关于逻辑感受的描述,哪一项是错误的()

A.逻辑感受不如词语的形象直观可感

B.逻辑的感触在稿件文字的感受中,随处可见

C.逻辑感受对语言表达并不重要

D.语言序列的内在逻辑称之为逻辑感受

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第6题

人类先创造了有声语言再产生了书面语言。()
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第7题

感受包括形象感受和逻辑感受。在描述练习过程中,重点要加强()的能力。

A.形象感受

B.逻辑感受

C.具体感受

D.抽象感受

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第8题

理性思维给设计创作以前后的(),即设计的时间属性。

A.感性思维

B.逻辑顺序

C.跳跃思维

D.差异性

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第9题

我们以一颗树举例,这棵树吸取养分不断的长高再长高,这就是()。

A.逆向思维

B.纵向思维

C.横向思维

D.发散思维

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第10题

可以将游戏思维融入我们的岗位再设计。()
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