以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据（)

A.课程目标的全面性

B.课程结构的整体性

C.课程内容的复杂性

D.课程实施的活动性

A.促进儿童认知的发展

B.促进儿童情感的发展

C.促进儿童动作技能的发展

D.有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习

E.有益于幼儿园各学科(领域)的整合

A.关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

B.关于基本的活动方法的知识技能和经验

C.关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

D.关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

A.①③⑤

B.②③④

C.①②③

D.①④⑤

A.知识经验

B.情感态度

C.行为习惯

D.学习养成

A.有助于幼儿在小学取得好的考试成绩的内容

B.有助于幼儿发展智力的知识

C.有助于培养幼儿社会情感态度的内容

D.有助于幼儿获得基础知识的内容

A.探索知识

B.形成技能

C.培养智能

D.发展情感与态度

A.超级体验感

B.连接质量

C.情感输出

D.新用户发展数

A.情感上的依恋性

B.习惯上的不适应

C.幼儿园基础设施较差

D.能力上的压力感

A.情趣是审美功能的核心

B.儿童知识增长的培养

C.丰富情感的培养

D.儿童习惯态度的培养