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[单选题]

西方文明史上出现的()是一种对人进行全面培养、全面教育的教育思想。

A.自由教育

B.科学教育

C.人文教育

D.专业教育

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第1题

国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行()教育、道德教育、科学教育、文化教育、法治教育、国家安全教育、健康教育、劳动教育。

A.思想

B.书本

C.理想

D.人文

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第2题

创造性思维的培养需要()与()融合的教育。

A.素质

B.人文

C.科学

D.思想

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第3题

亚里士多德强调“教育应由()规定”,这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。

A.政治

B.政府

C.国家

D.法律

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第4题

坚持社会主义办学方向,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,重视青少年身体素质和心理健康教育,全面增强学生()。

A.文明素养、实践本领、创新能力

B.文明素养、社会责任意识、创新能力

C.文明素养、社会责任意识、实践本领

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第5题

党的十八大以来,我们围绕()、()、()这一根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,推进教育改革,加快补齐教育短板,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,教育方面人民群众获得感明显增强,我国教育的国际影响力加快提升,13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

A.培养什么人

B.怎样培养人

C.为谁培养人

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第6题

在近代西方教育史上,《教育漫话》一书的作者()是哲学家、教育思想家。

A.卢梭

B.洛克

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

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第7题

根据本单元所讲内容,美的教育包含人文素质教育和()

A.思想教育

B.科学技术教育

C.体质教育

D.艺术教育

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第8题

蒙台梭利强调()的原则是儿童自由的原则。

A.数学教育

B.科学教育

C.感官教育

D.生活教育

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第9题

“育人为本”的教育思想主要包括()。

A.坚持以学生为本,全面实施素质教育、全面提高教育质量

B.以社会人的培养为唯一追求

C.教育发展的目标是满足人民群众的教育需要

D.确保国民教育机会均等,提高教育的公平性,满足每个学生对教育的个性化要求

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第10题

社区青少年典型的教育缺失有()

A.养成期思想道德教育失衡

B.养成期人文素养教育缺失

C.转型期思想道德教育失衡

D.青春期心理健康教育薄弱

E.就业期职业生涯教育模糊

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