学术不端行为是指在建议研究计划、从事科学研究、评审科学研究、报告研究结果中的（)。

A.编造遗漏数据

B.抄袭行为

C.剽窃行为

D.篡改数据

E.侵权和盗用他人成果

A.论文作者编造审稿人和同行评审意见

B.违反科研伦理规范

C.剽窃他人研究成果

D.编造研究过程

E.伪造、篡改研究数据

A.损害国家利益和不利于学生健康成长的言行

B.损害学生和学校的合法权益

C.从事影响教育教学工作的兼职

D.抵制学术失范和学术不端行为

A.科研体制漏洞

B.论文教学环节缺失

C.诚信观畸形发展

D.学术无知

E.急功近利心态

A.学术期刊从记录交流到评价引领的重大功能定位变化

B.个人研究能力、论文水平与期刊层级应相匹配

C.被拒稿证明个人研究能力的不足

D.务必拒绝学术不端行为

A.抄袭、剽窃、侵占他人研究成果或项目申请书

B.编造研究过程

C.伪造、篡改研究数据、图表、结论、检测报告或用户使用报告

D.引用他人的调查或实验数据

E.虚构同行评议专家及评议意见

A.利用专业技术或者技能实施违法违纪行为的

B.有抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，或者捏造事实等学术不端行为的

C.利用职业身份进行利诱、威胁或者误导，损害他人合法权益的

D.利用权威、地位或者掌控的资源，压制不同观点，限制学术自由，造成重大损失或者不良影响的

E.工作态度恶劣，造成不良社会影响的

A.诚实原则是指科研人员应该坚持科学研究的客观性，杜绝蓄意的捏造、作假核对研究成果的曲解

B.守信原则是指在科技共同体内，科研人员应该通过公平的竞争和成果与荣誉的合理分享积累学术信用

C.责任原则是指面对具有高度不确定性的巨大科技力量、专业分工所赋予科研人员的特殊责任，他们应该凭借其专业知识、能力与权力，尽可能更主动地检视其行为可能导致的后果并对其负责

D.责任与审慎的原则强调科研人员应该担负起各种社会责任，小心翼翼地为公众提供各方面的服务

A.定量研究报告

B.解释性研究报告

C.定性研究报告

D.理论型研究报告

E.学术型研究报告

A.A.2

B.B.3

C.C.4

D.D.5