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[多选题]

下列哪几种人是教育教出来的?()

A.贡献社会的人

B.拖累社会的人

C.危害社会的人

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第1题

社会本位的教育目的观主张,人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人。()
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第2题

关于个人与社会的关系,表述错误的是()。

A.社会是由一个个具体的人组成的,社会是人的存在形式

B.人是社会的人,离开了社会人也无法生活

C.个人与社会是对立的关系

D.个人与社会两者相互依存、相互制约、相互促进

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第3题

新时代的组织线路,要抓三个关键的“人”,其中不包括()。

A.A.党的人

B.B.社会的人

C.C.年轻人

D.D.老年人

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第4题

不满十四周岁的人,不管实施何种危害社会的行为,都不负刑事责任。()
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第5题

社会帮教对象指()。

A.两劳释放人员

B.收容教育对象

C.失足青少年

D.吸食、注射毒品成瘾的人

E.已染恶习有违法犯罪可能的人

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第6题

社会优抚是国家和社会依照法律,对为保卫国家安全和保护人民利益作出牺牲和特殊贡献的人及其家属通过优待、抚恤和安置,给予物质帮助的社会保障制度。()
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第7题

根据我国学者对职业价值观的分类,持有()类型职业价值观的人能够根据组织和社会的需要响应某一号召,为集体和社会做出贡献。

A.工作稳定

B.追求新意

C.社会需要

D.环境舒适

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第8题

未满14周岁的人即便实施了危害社会的重大行为也不组成犯法。()
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第9题

社会互动是社会中的人与人、人与群体、群体与群体之间通过信息传递而发生相互作用的社会行动。()
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第10题

人与护理的描述,不正确的是()。

A.人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体

B.人是一个开放系统

C.护理的主要功能是帮助个体的人维持机体各系统或各器官功能的协调平衡

D.护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个方面

E.护理的最终目标是提高整个人类社会的健康水平

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