题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下面关于前苏联学前教育改革及发展说法错误的是（)

A.公布《幼儿园教育大纲》，更注重游戏的作用

B.第二次学前教育改革实现托儿所和幼儿园一体化

C.托儿所一幼儿园联合体是第三种新设的学前教育机构

D.第二次学前教育改革重新审定学前教育的内容和方法

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

确定前苏联学前教育改革的基本方向和基本原则的纲领性文件是（)

A.《幼儿园教育大纲》

B.《学前教育构想》

C.《幼儿园规程》

D.《幼儿园教育与教学大纲》

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第2题

建国初期，我国对学前教育改革与实施的措施有（)。

A.接管外国设立的学前教育机构

B.接办私立幼儿园改为公办

C.颁布幼儿园规程和教学纲要

D.学习前苏联的理论和经验

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第3题

英国教育改革的特点包括（)

A.英国的教育及改革表现出相当的保守性

B.英国教育改革重视立法，通过渐进的方式进行变革

C.在英国教育改革中，教育机会的普及呈现明显的阶段性的发展

D.英国教育改革具有一定的超前性

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第4题

学前儿童社会教育目标制定的内在依据是（)。

A.社会发展需要

B.我国的教育目的

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.学前儿童发展规律与需要

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第5题

日本最早规定“幼稚学校可以招收6岁以下的男女儿童，实施人小学前的教育”的是（)

A.《幼儿园保育及设备规程》

B.《学制令》

C.《幼儿园令》

D.《教育基本法》

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第6题

社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此，研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是（）

A.活动性原则

B.客观性原则

C.主观性原则

D.发展性原则

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第7题

下列选项中，（)不属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的

A.促进学前儿童身体健康

B.促进学前儿童全面发展

C.促进学前儿童认知发展

D.促进学前儿童良好个性形成

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第8题

幼儿园教师的知识结构不包括（)。

A.宽广的文化基础知识

B.团结同事、尊重家长

C.扎实的学前儿童发展与教育理论知识

D.保教实践性知识

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第9题

以下属于“互联网+学前教育”的优势是（）。

A.助力幼儿园管理智能便捷、科学、高效

B.助力学前教育资源的共建共享

C.助力学前儿童发展评价客观科学

D.助力学前儿童学习与发展的途径

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第10题

（)的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童，即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

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