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[多选题]

下列属于社会本位论者观点的是（)。

A.教育目的要根据社会需要来确定

B.个人只是教育加工的原料

C.个人的发展必须服从社会需要

D.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民

E.社会价值高于个人价值

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第1题

下列不属于社会本位论者观点的是（)。

A.教育目的要根据个人发展来确定

B.个人只是教育加工的原料

C.个人的发展必须服从社会需要

D.个人价值高于社会价值

E.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民

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第2题

下列不属于个人本位论者观点的是（)。

A.教育目的应当从社会的需要出发

B.教育目的在于把受教育者培养成人

C.教育目的在于充分发展受教育者的个性

D.教育目的在于增进受教育者的个人价值

E.社会价值高于个人价值

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第3题

社会学派的教育目的论属于教育目的的个人本位论。（)

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第4题

在教育目的观上，柏拉图属于（)。

A.个人本位论

B.文化本位论

C.社会本位论

D.知识本位论

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第5题

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异论

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第6题

诺杜尔普认为：“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是（）

A.伦理本位论

B.科学本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

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第7题

在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（)

A.社会本位论的思想

B.个人本位论的思想

C.社会效率论的思想

D.教育无目的论的思想

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第8题

主张教育目的应根据社会需要来确定的代表人物是（)。

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

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第9题

主张教育目的应该依据个人需要来确定的代表人物是（)。

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

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第10题

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（)

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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