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[多选题]

教学设计的层次有()。

A.以系统为核心的层次

B.以课堂为核心的层次

C.以产品为核心的层次

D.以上都对

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第1题

教学设计发展到现在,一般可归纳为三个层次分别是()

A.以“产品”为中心的层次

B.以“过程”为中心的层次

C.以“课堂”为中心的层次

D.以“系统”为中心的层次

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第2题

未来有可能出现的产品属于产品的()层次。

A.核心利益层次

B.有形产品层次

C.潜在产品层次

D.延伸产品层次

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第3题

在网络营销中,产品的整体概念可分为以下几个层次()。

A.核心利益层次

B.基本产品层次

C.期望产品层次

D.附加产品层次和潜在产品层次

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第4题

产品能够提供给消费者的基本效用或益处,属于产品整体概念的哪个层次()

A.核心利益层次

B.基本产品层次

C.期望产品层次

D.附加产品层次和潜在产品层次

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第5题

产品最基本的层次是核心利益层次或服务层次。()
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第6题

创业者在设计产品时,一般需要从三个层次上去进行设计,具体包括哪三个层次?

A.核心产品层

B.形式产品层

C.附加产品层

D.外部产品层

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第7题

产品是指能够提供给市场以满足需要和欲望的任何东西,菲利普·科特勒等学者认为产品概念包括的层次有()

A.延伸产品

B.期望产品

C.潜在产品

D.基础产品

E.核心产品

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第8题

以产品经理为核心组成的产品管理组织,其内部结构和运作方式也经历了一个发展变化过程。其中()由产品经理、助理产品经理和产品助理等三个层次的人员组成,不同层次人员之间是领导与被领导关系。

A.垂直型产品小组

B.三角型产品小组

C.水平型产品小组

D.混合型产品小组

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第9题

四手操作的核心观点是()

A.以人为中心

B.以零为概念

C.以感觉为基础

D.以上都对

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第10题

()是以满足买卖双方对于配送产品的要求为目的的。

A.以促销为核心的服务

B.以顾客为核心的服务

C.以时间为核心的服务

D.以利润为核心的服务

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