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[单选题]

设计美的本质,是人类对于合乎内在尺度的造物设计的(),是人的内在尺度的感性显现。

A.情感判断

B.逻辑判断

C.分析判断

D.推理判断

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第1题

马克思说,“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来进行构造。而人……懂得处处都把内在的尺度运用于对象;因此,人也按照美的规律来构造。”他所说的内在尺度,是指()

A.真的尺度

B.善的尺度

C.美的尺度

D.科学尺度

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第2题

当设计到对人的主观态度进行度量时,()往往是最适合的方法。

A.定序尺度

B.定距尺度

C.定量尺度

D.定比尺度

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第3题

维纳同意海德提出的归因尺度,但他还提出了另外一种归因尺度,把原因区分为()。

A.暂时的

B.稳定的

C.内在的

D.外在的

E.情境的

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第4题

从人的内部情感世界的角度来探讨艺术起源问题,认为艺术活动源于人类表现自己情感的本能,艺术起源于人类表现自己内在情感的需要,指的是()。

A.模仿说

B.游戏说

C.劳动说

D.情感表现说

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第5题

《哈他之光》第四章第一节,提到了三个词,其中“纳达(Nada)”,是指()。

A.是内在显现的声音(音振)

B.是内在显现的光明

C.是整个身体丰富的感觉

D.神经系统

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第6题

《哈他之光》第四章第一节,提到了三个词,其中的“卡拉(Kala)”,是指()。

A.是整个身体丰富的感觉

B.是内在显现的声音(音振)

C.是身体的温度

D.是内在显现的光明

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第7题

柯布西耶研究发现的(),成为工业标准化生产理想的度量工具。

A.模度

B.黄金分割

C.人的尺度

D.理性设计

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第8题

所谓()的尺度,是说教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养。

A.“真”

B.“美”

C.“专业素养”

D.“善”

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第9题

下面几种态度测量尺度中,所提供信息最多的尺度是()。

A.类别尺度

B.顺序尺度

C.等量尺度

D.比例尺度

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第10题

文化精神作为设计观的内在“模因”,决定了()

A.设计动机与设计目的

B.设计思想

C.设计技术与设计方法

D.设计的审美意蕴

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