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[填空题]

人们在长期的实践活动中,发现变量之间的关系一般可分为()关系和()关系等两类。

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第1题

()是人们在长期的实践活动中逐渐形成的一种具有系统性和稳定性的心理和行为方式。
()是人们在长期的实践活动中逐渐形成的一种具有系统性和稳定性的心理和行为方式。

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第2题

以下观点正确的是()。

A.预测非线性的现象应该采用线性回归分析预测法。

B.直接用线性回归模型来预测非线性的现象,预测结果出现误差的可能性不大。

C.人们在市场调查中发现,经济现象的变量之间的关系往往是非线性的。

D.人们在市场调查中发现,经济现象的变量之间的关系往往是线性的。

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第3题

在长期的教学实践中,人们积累了多种教学方法,主要有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法等以实际训练为主的教学方法。()
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第4题

有关概念模式的说法,不正确的是()。

A.概念模式是人们认识客观世界的一种方法、工具

B.概念模式在一定程度上反映了客观现实,因此也就等同于客观现实

C.概念模式是人们在长期的实践活动过程中逐渐形成的

D.人们认识概念模式的过程,就是概念模式不断修正、不断完善的过程

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第5题

教育法律关系是教育法律法规在调整人们有关教育活动行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关

A.A.政府与学校之间

B.B.学校与教师之间

C.C. 教师与学生之间

D.D.教师与家长之间

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第6题

交叉表可以帮助人们发现变量之间的相互作用。()
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第7题

党的十八大五中全会指出,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,基本国情和社会主要矛盾没有变,这是谋划发展的基本依据,必须坚持以经济建设为中心,从实际出发,把握发展新特征,加大结构性改革力度,加快转变经济发展方式,实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。3.发展是硬道理,发展必须是科学发展,必须以科学发展观为指导,其哲学依据是()

A.科学理论对人们的实践活动起促进作用

B.人们可以根据自己的需要,利用和改造物质世界

C.人们在改造世界的活动中获得的认识都具有积极作用

D.只要有科学的理论,就能指导我们揭开自然之谜

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第8题

人类的实践活动在发展过程中不断分化出各种实践形式。以下说法正确的是()

A.从内容上看,实践可分为三种基本类型:物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践

B.社会政治实践是改造社会关系的实践活动,表现为人们之间的社会交往和政治活动

C.物质生产实践解决人和自然的矛盾,是人类最基本的实践活动

D.科学人文实践是创造精神文化产品的实践活动,最重要的形式有科学、文化、教育等

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第9题

在自然界中,人们通过长期的观察发现,各种哺乳动物,在野生的正常状态下,同一个种群里,都极少因争斗而致死。狒狒是一种和人类关系比较密切的哺乳动物。狒狒比较富有攻击性,他们之间却也不会互相捕食。然而,越来越多的发现都指向了一个可怕的事实,在几万年乃至上百万年的岁月里,原始人可能普遍参与了一件世上最骇人听闻的事情——人吃人!在数十万年前那个弱肉强食的世界,生存是唯一的愿望,当文明真正诞生的时候,我们还会苛求历史什么呢?这段文字主要说明:

A.由于生存环境的残酷,人比野兽更残暴。

B.在自然界中,人们通过长期的观察发现,各种哺乳动物不会或者很少互相捕食,然而原始人却是个例外。

C.狒狒居然比原始人更“文明”,我们还会苛求历史什么呢?

D.原始人可能普遍参与了一件世上最骇人听闻的事情——人吃人!

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第10题

下列事物中,属于历史唯物主义“社会存在”范畴的有()。

A.人们的物质生产实践活动

B.人们实践活动所利用的自然资源

C.人们在实践活动中所形成的全部社会关系

D.人们实践活动所创造的生产力

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第11题

主体选择和客观规律的接近和符合的过程是( )。

A.人们在实践中长期而艰难的探索过程

B.人们的认识和实践不断深入的过程

C.人们不断发现真理和修正错误的过程

D.人们的主观认识和客观规律达到完全一致的过程

E.人们逐步摆脱主观规律制约的过程

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