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[判断题]
当学生不良行为出现时，应给以必要的惩罚，惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。（)
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A.A.学生反复发生的不良行为
B.B.学生偶尔发生的不良行为
C.C.学生偶尔发生但是很严重的行为
D.D.学生所有的不良行为
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第4题
胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加，可以用行为主义的（)观点来加以解释。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
第7题
His bad behaviors （) severe punishment. 他的不良行为应受惩罚。
A.A.received
B.B.deserved
C.C.got
D.D.worth
第9题
作为控制攻击行为中的方法“惩罚”需要注意以下哪些方面？（)
A.惩罚要适度
B.注意攻击者的个性，考虑他们的心理承受能力
C.注意分析攻击的动机，具体问题具体分析
D.抑郁质的人应该惩罚更加严格，以利于他反思
E.学生做题目错误，老师让抄写3遍，属于惩罚
第10题
关于课堂问题行为的描述，以下不正确的一项是（)？
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
