题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

留守儿童小强的父母长期在外打工，他一直由爷爷奶奶照顾。社会工作者在走访过程中，计划对小强的家庭监护能力进行评估时，社会工作者应关注的目标包括（）

A.监护人生活照顾的能力

B.监护人的收入情况

C.监护人语言表达的能力

D.监护人情感传递的能力

E.监护人安全保障的能力

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第1题

12岁的小明是留守儿童，一直由爷爷奶奶抚养，他的父母在外打工，每年春节才回家几天，小明有时因想念父母而闷闷不乐。虽然成长环境不利，但小明能够正确面对，不仅学习成绩优异，还担任小队长，在老师带领下组织和他情况相似的小伙伴们为社区高龄老年人服务。在外担任工程队队长的爸爸得知情况后，自豪地说:“这孩子的领导能力超过我了啊!”上述内容体现出人类行为与社会环境的基本关系有()

A.留守儿童虽然处于不利的社会环境，但激发其抗逆力可改善社会环境

B.留守儿童虽然处于不利的社会环境，但是会逐渐适应社会环境

C.留守儿童处于不利社会环境时，会受到社会环境影响

D.留守儿童虽处于不利社会环境，但完全不会受其影响

E.社会环境和生物遗传会共同对留守儿童产生影响

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第2题

城市化进程中，许多农村家庭的父母进城打工，农村中因此多了许多失去父母照顾的"留守儿童"。社会工作者可以为"留守儿童"提供的直接服务包括（）。

A.心理辅导

B.促进学校关注"留守儿童"学业

C.生活技能辅导

D.推动儿童立法修订

E.自强训练小组

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第3题

城市化进程中，许多农村家庭的父母进城打工，农村中因此多了许多失去父母照顾的“留守儿童”。社会工作者可以为“留守儿童”提供的直接服务包括()。

A.心理辅导

B.促进学校关注“留守儿童”学业

C.生活技能辅导

D.推动儿童立法修订

E.自强训练小组

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第4题

学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（）。

A.促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养

B.通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力

C.鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力

D.组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情

E.为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

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第5题

学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设

计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（）。

A．促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养

B．通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力

C．鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力

D．组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情

E．为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

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第6题

维护留守儿童心理健康的措施是：()。

维护留守儿童心理健康的措施是：（)。

A.教育家长处理好打工和教育孩子的关系，尽到为人父母的职责

B.教育留守儿童是社会和学校的责任

C.帮助解决留守儿童的各种生活所需

D.了解留守儿童的心理，经常对留守儿童进行心理关怀

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第7题

学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的留守儿童”，因而设

计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（）。

A．促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养

B．通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力

C．鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力

D．组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情

E．为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

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第8题

留守儿童，是指父母双方或一方为了生计外出，到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。（)

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第9题

夫妻一方在外流动打工，一方留守的“半流动”家庭以及夫妻双方都在外流动打工的“双流动”家庭被称为（）

A.失独家庭

B.留守家庭

C.丁克家庭

D.重组家庭

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第10题

下列哪项，是指夫妻一方在外流动打工，一方留守的“半流动”家庭以及夫妻双方都在外流动打工的“双流动”的家庭（)。

A.留守家庭

B.丁克家庭

C.重组家庭

D.残缺家庭

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