学校来了一位新学生，班主任老师发现他存在一些心理问题，决定对他进行干预，该老师所采取的最恰当的方式是（)。

A.上课已几分钟了，正在上课的老师发现一位学生不喊“报告” ，直接从后门溜进课室，跑到自己座位上了。这位老师没有当场批评学生或叫他出课室重新喊“报告”

B.一位寄宿生喜欢在晚自习时讲话， 按规定，一周以内违纪讲话被记名三次， 就要罚停宿回家住宿一周，班主任考虑到该学生家离校较远，没有马上执行规定，而是找学生、 家长来谈话

C.校运会就要到了， 班主任宣布：运动会参赛项目报名到体育委员处， 希望大家踊跃为集体争光啦! 过了学校运动会参赛报名截止日期， 班主任才发现本班只有几位男生报名参赛，

D.有一次，班主任发现班中一位男生与一位女生在学校附近的街上手挽着手逛街。 想到中学生有些感情冲动， 也不足为奇，反正近来他们学习成绩也不错， 决定只要学生学习成绩没有大

A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助

B.学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收

C.某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就

D.一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做 20个俯卧撑

A.忽略了学校的教学质量既和学生和老师的比例相关，也和生源质量相关

B.仅注重教学质量，忽略了学校的硬件建设

C.学生少并不意味着学生和教师的比例就低

D.在考虑孩子的报考志愿的时候忽略了孩子的意愿

A.按照学校规定理应遵守

B.利于学生好好学习

C.教师应当严格执行

D.侵犯学生的财产权

A.收集学生心理状况信息

B.对收集到的信息进行心理危机等级评估判断

C.向学校汇报处于危机中的学生

D.把危机学生转交给心理老师后，班主任无需再跟进。

A.综合课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.校本课程

A.善于识别和判断学生的需求

B.耐心引导和等待学生的发展

C.善于协调各方面的教育力量

D.利用反思总结提高工作水平

A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为

B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级

C.可行，了解学生是教师进行教育的前提

D.可行，体现了张老师尊重同事