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[判断题]

涂抹阶段,幼儿开始将色彩同他们对事物的情感联系起来,用喜欢的色彩描绘自己喜爱的事物,而把认为不好的色彩画在自己不喜欢的物体或者无足轻重的东西上。()

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第1题

()是将物象的立体形象转化为平面形象,以平面化的观察方法和表现方法描绘的色彩。

A.平面性归纳色彩

B.意象性归纳色彩

C.限色性归纳色彩

D.写实性归纳色彩

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第2题

古人观念认为用"吾、我”自称有()。

A.自大色彩

B.自轻色彩

C.恭敬色彩

D.没有色彩

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第3题

色彩的情感特色是指色彩与生活经验的结合,使人们对色彩产生了联想。()
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第4题

幼儿对事物的感受和理解不同于成人,但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。()
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第5题

从哪个阶段开始,幼儿会发出表现事物的客观颜色的愿望,也就是说一些幼儿有了再现物体固有色的想法()?

A.绘画阶段

B.涂抹阶段

C.装饰阶段

D.再现和表现阶段

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第6题

幼儿大约在四岁之前属于()阶段,他们喜欢摆弄画笔,用颜色涂涂抹抹。

A.涂抹阶段

B.装饰阶段

C.修饰阶段

D.再现和表现阶段

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第7题

()以美学和艺术价值作为衡量商品价值的标准,喜欢选择和享受各种美好的事物,对商品的形态、色彩、材质、包装等方面要求很高。

A.审美型消费者

B.经济型消费者

C.社会型消费者

D.权力型消费者

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第8题

幼儿用画笔描绘事物的初期,非常在意画笔的颜色。()
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第9题

幼儿“喜欢自然界与生活中美的事物”,其中4-5岁幼儿的表现为()。

A.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应

B.喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化

C.愿意与别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

D.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物

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第10题

幼儿用画笔描绘事物的初期,不大考虑画笔的颜色。()
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