《基础教育课程改革刚要（试行)》规定：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。（)

2001年6月，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程过于集中的状况，实行（）（）（）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”

“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应

2001年印发的《基础教育课程改革纲要（试行)》大力推进基础教育课程改革。（)

2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出，改变课程过于集中的状况，实行（)三级课程管理，增

《基础教育课程改革纲要（试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段

《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定课程中的“三维目标”是：()

2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行》》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是以分科课程为主。（)

课程改革一直是我国教育改革的核心内容，2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行)》，提出了基础教育课程改革的8项具体目标，构成了这次课程改革的总体框架。（)

2000年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着我国开始了建国以来的第八次课程改革