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第1题
在（)中，督导者与被督导者形成一种类似师徒的“教”与“学”的互动关系，督导者扮演导师的角色，指导被督导者对一般性议题的学习，并对其进行教育训练。
A.A.训练式督导
B.B.咨询式督导
C.C.师徒式督导
D.D.管理式督导
第2题
教育督导因其划分的标准不同可以分为不同的类型。按督导时间分，有（)。
A.巡视式督导
B.蹲点式督导
C.跟踪式督导
D.定时式督导
第3题
社会工作督导的方式包括（)
A.个别督导
B.实习督导
C.单位督导
D.同事督导
E.团体督导
第4题
教育督导因其划分的标准不同可以分为不同的类型。按督导范围分，有（)。
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第5题
在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被曾导者情感帮助。（)
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第7题
以探讨教育督导发展规律为目的的督导是（）。
A.检查性督导
B.评估性督导
C.专项督导
D.专项督导
第8题
网格督导形式有（)
A.网格现场督导
B.中心集中督导
C.在线随机督导
D.个别抽查督导
第9题
社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。（)
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第10题
一位督导者对一位受督导者以面对面的方式定期举行讨论，这属于：（)。
A.一对一督导
B.个别督导
C.志愿者督导
D.小组督导
第11题
美国《社会工作百科全书》中对社会工作督导（supervision in social work)的定义里特别强调，为了督导功能的发挥，督导者与被督导者之间要建立（)关系 。
A.A.消极的朋友
B.B.积极的工作
C.C.积极的朋友
D.D.积极的上下级
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