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[判断题]

不要把儿童看作是发展着的个体，儿童的发展是个体与环境交互作用的结果。（)

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第1题

蒙台梭利的儿童观，既是固定智力论也是环境决定论，他认为儿童的发展是个体与环境交互作用的结果。（)

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第2题

在皮亚杰看来，儿童认知发展的阶段出现的年龄可因个体和环境的差异而有所不同。（)

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第3题

到了现当代，儿童已逐渐被看作（)。

A.变化的个体

B.发展的个体

C.有个性的个体

D.独立的个体

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第4题

人格的发展是遗传和环境交互作用的结果。（)

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第5题

在0～6岁的发展过程中存在着个体发展特别需要的儿童是指（)。

A.天才

B.学前特殊儿童

C.学前语言障碍儿童

D.智力儿童

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第6题

蒙台梭利认为，每个儿童身上均具有“潜在生命力”，这代表了个体发展的必然性。（)

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第7题

儿童发展心理学是研究（)的科学。

A.儿童心理发展规律

B.儿童各年龄阶段的心理待征

C.儿童心理发展的规律和年龄特征

D.儿童个体心理发展

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第8题

各个发展因素在儿童发展过程中哪个表述不正确（）

A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异

B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响

C.早期经验可以改变脑结构

D.相对于遗传和环境而言，儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素

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第9题

个体在与环境相互作用的过程中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。（)

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第10题

人种的发展与遗传基因密切相连，不仅影响个体的生物构造，而且影响个体的智力、人格与行为。对特殊儿童而言，其早期干预方案的成效如何，要看神经系统被经验改变的能量而定。（)

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