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[主观题]

()是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。A德育方法B德育内容C德育评价

()是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。

A德育方法

B德育内容

C德育评价

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第1题

德育指道德教育,是教育者组织适合德育对象成长的价值环境,促进他们在道德价值的理解和实践能力等方面不断建构和提升的教育活动。()
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第2题

通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论,属于()。

A.间接的道德教育

B.直接的道德教育

C.德育方法

D.德育过程

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第3题

现代德育的过程是教育者向受教育者传授道德知识,帮助受教育者处理生活中的种种道德矛盾和冲突。()
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第4题

所谓(),是指儿童能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范,实施道德行为的发展阶段。

A.“他律”道德阶段

B.“自律”道德阶段

C.“自由”道德阶段

D.“无律”道德阶段

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第5题

对德育主体作用的正确认识至少应当包含以下几点?()

A.德育主体的主体性发挥的关键之一是如何处理价值引导和尊重学生之间的关系

B.德育主体的价值体现在对学生道德成长的引导上

C.在师生关系上采取绝对立场

D.德育主体的主体性发挥的核心是学习主体道德学习的主体性发挥

E.保持绝对的价值中立

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第6题

学校德育通过具体的道德实践活动,使学生体验道德认识与()的冲突,在解决这种冲突的过程中,更好地实现认识和行为的统一。

A.道德行为

B.道德观念

C.道德认同

D.道德实践

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第7题

在道德价值推导公式中,道德价值标准是什么?

A.行为事实如何

B.道德目的如何

C.与道德价值相符的优良道德

D.行为应该如何

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第8题

在德育活动中应当对学生的道德水平、道德修养更多用百分制分数进行考评,以利于学生道德水平的量化和不同学生的比较。()
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第9题

下面对德育工作者的论述正确的是()

A.主要活动是组织、控制德育过程

B.启发、引导、促进受教者思想品德的形成

C.引导学生向着目标方向发展

D.是社会规范和社会道德的代言人

E.应该在道德方面成为其他人的榜样

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第10题

德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程,其中的主要矛盾是()。

A.A.学生道德认识深与浅的矛盾

B.B.学生道德认识多与少的矛盾

C.C.学生道德认识正确与错误的矛盾

D.D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾

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