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[多选题]

营养健康教育项目的效果评价包括()。

A.设计评价

B.形成评价

C.过程评价

D.领导评价

E.效果评价

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第1题

评估健康教育与健康促进计划导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化是()。

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.结局评价

E.总结评价

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第2题

()是针对学前健康教育过程中评价活动本身的效果,用以调节活动过程,保证保育目标实施而进行的价值判断。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.定性评价

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第3题

项目后评价报告的内容包括()。

A.项目背景

B.项目过程评价

C.建议

D.效果评价

E.结论

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第4题

学前儿童健康教育评价的范围包括()。

A.健康教育活动的评价

B.健康心理的评价

C.健康环境的评价

D.健康服务的评价

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第5题

社会教育活动评价的关键步骤是()。

A.活动目标评价

B.活动内容评价

C.活动过程评价

D.活动效果评价

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第6题

社区卫生服务质量评估的具体内容有()。

A.诊断质量的评价

B.用药质量的评价

C.综合治疗效果评价

D.预防保健效果的评价

E.康复服务的效果评价

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第7题

网络教学中,情境性策略的效果评价包括()和有教师进行的评价。

A.自我评价

B.同学评价

C.小组评价

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第8题

头手倒立动作教学过程可以设计哪些评价方式()

A.即时评价

B.集中评价

C.相互评价

D.过程性评价

E.总结评价

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第9题

下列属于后评价过程的是()

A.后评价项目的选定

B.评价者的组成

C.评价报告

D.项目后评价结论的使用

E.项目后评价计划的编制

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第10题

着眼于评价人群健康状况乃至生活质量的变化属于()。

A.形成评价

B.过程评价

C.结局评价

D.效应评价

E.总结评价

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