在教学实践中信息技术与学科课程整合核心领域有:a. 作为学生必须掌握的学习内容b. 作为教师教
A. 作为学生必须掌握的学习内容
B. 作为教师教学的辅助工具
C. 作为师生交流的沟通工具
D. 作为学生学习的认知工具
A. 作为学生必须掌握的学习内容
B. 作为教师教学的辅助工具
C. 作为师生交流的沟通工具
D. 作为学生学习的认知工具
第2题
A.信息技术的操作技能
B.多媒体技术的操作技能
C.现代学习和教学理论
D.新课程标准对本学科课程的要求
E.教育信息化的教学理念
第3题
A.A.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面,有助于促进学生的有效学习
B.B.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学,充分发挥其工具作用,提高课堂教学的效果
C.C.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识,所以越是使用高级的技术,就越能体现出教学的先进性,也越能实现信息技术与课程的深层次整合
D.D.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程,存在着某些特定的模式,教师需要掌握这个模式,才能在教学中应用自如
第5题
A.是“信息技术”与“课程整合”
B.可分为“大整合论”和“小整合论”
C.实质是用技术手段改变传统教学模式
D.是“信息技术”与“课程”的整合
第8题
A.A.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化
B.B.利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能,比如使用QQ、MSN异地交换教案等
C.C.利用信息技术能够有效获取资源,并对其进行加工和进一步利用,如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源
D.D.利用信息技术能够创建或形成新的知识,或呈现和展示这些知识,如概念图、PowerPoint等,使用越是高级的技术软件,就越能体现出教学的先进性,就越能实现信息技术与课程的深层次整合
第9题
A.教学内容的呈现方式
B.学生的学习方式
C.教师的教学方式
D.师生互动方式
E.学生的认知能力
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