题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

为探究“馒头在口腔中的变化”，某同学设计了如下实验方案。相关评价不合理的是（）

A．试管编号①②③加入物质馒头碎屑馒头碎屑馒头块2mL唾液清水2mL唾液温度处理37℃温水37℃温水100℃沸水检测和观察5～10分钟后取出，分别滴加2滴碘液，摇匀，观察并记录各试管中的颜色变化预期结果不变蓝变蓝部分变蓝预期结论——

B．②号试管应加入2mL清水

C．①②号试管加入唾液和清水后充分搅拌

D．③号试管应放在37℃温水中

E．预期结论是唾液使麦芽糖分解成葡萄糖

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第1题

某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验． ①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀； ②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分拌匀；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（）乙试管在实验中起______作用．

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第2题

在探究“馒头在口腔中的变化”时，某同学设置了三组实验（如图所示），一起放到37℃温水中，一段时间后，请比较三组试管内剩余淀粉的含量（）

A.＞B ＞C

B. ＞C ＞A

C. ＞B ＞A

D.A ＞C ＞B

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第3题

某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对

淀粉的消化某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们设计的实验方案和实验结果如下．实验方案： 1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块．将这三块馒头分别用刀细细地切碎（）实验结果显示，2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色．由该探究实验可以得出的结论是______．

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第4题

某同学在探究“馒头在口腔中的变化”以后，得出的以下结论中错误的是（）

A.馒头的主要成分是淀粉，咀嚼后变甜，是淀粉被消化成了麦芽糖

B.可以用碘液检验淀粉是否完全消化

C.牙齿咀嚼和舌头搅拌对馒头的消化不起作用

D.唾液可以消化淀粉，该实验需要在37℃条件下进行

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第5题

为探究馒头在口腔中的变化，某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是（）

A．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，变量为唾液

B．将两支试管一起放入37℃的温水中保温5-10分钟

C．滴加碘液后，1号试管呈现蓝色，可能是因为唾液过多

D．滴加碘液后，2号试管变蓝

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第6题

某同学设计了探究影响反应速率因素的两组实验，探究的因素是（）

A.浓度

B.压强

C.温度

D.催化剂

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第7题

中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。分析解答下列问题：

格式：（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的“？”处应加入（）

（2）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有影响，应选用（）两支试管进行对照实验。

（3）实验结果是：（）号试管中的物质加碘液不变蓝。

（4）原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了（）。

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第8题

以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性（）

A．探究玉米粒的胚乳内储存营养物质

B．探究馒头在口腔内的变化

C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

D．探究绿叶在光下制造有机物

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第9题

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件，及氧气的性质进行如下探究．实验一：为探究不同催化剂对氯

酸钾分解速某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件，及氧气的性质进行如下探究．实验一：为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验： Ⅰ．将3.0g KClO 3 与1.0g MnO 2 均匀混合加热 Ⅱ．将x g KClO 3 与1.0g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O 2 的快慢．（）集气瓶中细沙的作用______．

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第10题

对探究“馒头在口腔中的变化”实验的描述正确的是（）

A.该实验是对照实验，变量是唾液

B.结果是①号试管内会出现蓝色

C.结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖

D.将①②放在室温下实验即可

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