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[单选题]

在语文阅读教学中,教师给学生示范如何根据学位内容提出问题,如何恰当地回答,然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中,学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于()

A.发现式教学

B.交互式教学

C.程序式教学

D.支架式教学

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第1题

阅读教学的模式包括()

A.教师示范解读

B.师生对话讨论

C.学生撰写笔记

D.多媒体阅读教学

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第2题

好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”,也是学生学语文的“学本”。()
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第3题

课文在阅读教学中可以发挥不同的作用,语文教学中,可以利用课文组织多样的语文学习活动,学完课
文包含的所有内容。()

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第4题

课文在阅读教学中可以发挥不同的作用,语文教学中,应该利用课文组织多样的语文学习活动,学完课
文包含的所有内容。()

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第5题

根据义务教育语文课程标准对于阅读的要求,分析为什么说阅读是获取知识,提高能力,发展思维,陶冶情操的途径,阅读教学为什么是教师,学生,文本,教科书编者的对话。
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第6题

教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动:

A.教师讲解,学生接受

B.教师置境,学生体验

C.教师引导,学生探究

D.教师示范,学生模仿

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第7题

语文课堂教学目标是指()。

A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。

B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。

C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。

D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。

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第8题

4、一位聋校教师在指导学生学完了《松鼠》这篇课文以后,又让学生比较《松鼠》和《蟋蟀的住宅》《猫》这两篇课文的异同。这属于()。

A.单篇课文教学

B.群文阅读教学

C.整本书阅读教学

D.大概念阅读教学

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第9题

在阅读教学中,为了帮助理解课文,应引导学生随文学习必要的语文知识,对一些概念、定义也要背诵
。()

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第10题

语文教师在教学中一定要以学生为学习主体,这对语文教师提出了哪些要求:要求教师具有法制意识和
民主意识。要求教师精心培育每一个学生。要求教师工作适应和满足学生的成长要求。()

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