题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

德育途径是指德育的实践渠道或者形式，我国小学德育的实施途径有多种，（）学校有目的、有计划系统的对学生进行德育的基本途径

A.少先队活动

B.思想品德课程

C.班主任工作

D.思想品德课程与其它学科教学

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ABCD

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第1题

德育的途径是指德育的实施渠道或形式，其中基本途径是_________与其学科教学。

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第2题

德育的途径是指德育的实施渠道或形式，()是德育的基本途径。

A.思想品德课

B.其他学科教学

C.班会

D.课外活动

E.学校例会

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第3题

学校对学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。（)

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第4题

德育的实施渠道或形式就是德育的（）。

A.方法

B.手段

C.内容

D.途径

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第5题

德育途径是指__________对__________实施德育时__________和__________的渠道，又称德育组织形式

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第6题

桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是文明从我做起评比活动，另一次是我的中国梦演讲。这种实施德育的渠道或形式是（）

A.德育管理

B.德育途径

C.德育模式

D.德育价值

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第7题

德育途径是指实施德育的渠道。德育具有多种途径，其基本途径是（）

A.政治课、思想品德课

B.班主任工作

C.各科教学

D.各种课外活动、社会实践等

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第8题

德育途径又称为德育组织形式，是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。（)

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第9题

国家教育部于2017年8月17日发布的《中小学德育工作指南》提出我国中小学德育工作的实施途径是（)。

A.课程育人

B.协同育人

C.实践育人

D.活动育人

E.文化育人

F.管理育人

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第10题

德育途径管理主要是指不断拓宽和广泛开辟德育得以实施的渠道。形成德育途径网络化，在德育途径网络化建设当中应该注意的问题有哪些？()

A.要搞好多层次的网络建设

B.要不断强化网络机制，保证网络互相畅通

C.要不断强化教学的德育功能，更好的发挥其主渠道作用

D.要注意多种途径相互结合

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