我国非正规部门和非正规就业形式的产生,有着深刻的经济与社会根源,它是我国经济体制转轨和经济结构转型过程中的一个产物,从本质上看,也是()。
A.政府组织的有计划的就业形式
B.城镇居民有计划的、有组织的就业形式
C.人们为适应经济结构演变而不断进行自主创新和创业的一种就业形式
D.农村劳动力有计划、有组织的就业形式
A.政府组织的有计划的就业形式
B.城镇居民有计划的、有组织的就业形式
C.人们为适应经济结构演变而不断进行自主创新和创业的一种就业形式
D.农村劳动力有计划、有组织的就业形式
第2题
A.在新的环境下,非正规学前教育已经不那么重要了。当前政府已经解决了学前教育的普惠性问题,正规教育已经不需要其他途径补充
B.非正规学前教育是由政府、非政府或个人发起,针对无法接受正规学前教育的0~6岁儿童,特别是处境不利儿童(如残疾儿童、家庭经济困难及少数民族的儿童),依托社区资源因地制宜开展的学前教育形式
C.非正规学前教育成为世界学前教育的发展趋势,各国都出现了非正规教育的形式,作为对正规教育的补充
D.在我国,80年代中期非正规学前教育应需而生,城市里的“家庭托儿所”,农村的游戏小组、幼儿活动站、巡回辅导站、草原流动幼儿园、玩具图书馆等都是重要的非正规教育形式
第4题
A.小城镇受计划经济体制的影响相对较小,易于改革
B.我国小城镇介于大中城市和广大农村之间,其接触面最大,易于引进大中城市的技术、资金和人才等
C.是城乡生产要素流动和组合的传承中介
D.小城镇是促进农村工业化和农村经济结构转型的地域载体
第9题
A.A.与实体经济结构需求相适应、多层次、宽领域
B.B.与实体经济结构和市场经济体制相重合、多层次、广覆盖、有差异
C.C.与实体经济结构和市场经济体制相适应、多层次、有序化
D.D.与实体经济结构和融资需求相适应、多层次、广覆盖、有差异
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